Gender Differences In Development Of Explosive Power And Rapidity In Schoolchildren Aged 14-15 Years Old

Joksimović, M.; Németh, Z.; Skrypchenko, I.; Trivun, M.; Pantović, M.; Йоксимович, М.; Немет, Ж.; Скрипченко, І.; Тривун, М.; Пантовіч, М.

dc.contributor.author	Joksimović, M.
dc.contributor.author	Németh, Z.
dc.contributor.author	Skrypchenko, I.
dc.contributor.author	Trivun, M.
dc.contributor.author	Pantović, M.
dc.contributor.author	Йоксимович, М.
dc.contributor.author	Немет, Ж.
dc.contributor.author	Скрипченко, І.
dc.contributor.author	Тривун, М.
dc.contributor.author	Пантовіч, М.
dc.date.accessioned	2021-07-12T13:13:40Z
dc.date.available	2021-07-12T13:13:40Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Joksimovic M. Gender Differences In Development Of Explosive Power And Rapidity In Schoolchildren Aged 14-15 Years Old / M. Joksimovic, Z. Németh, I.Skrypchenko, M. Trivun, M. Pantovic // The Journal of International Anatolia Sport Science. - 2018. -Vol. 3. - No. 2. - P. 294-304	uk_UA
dc.identifier.uri	http://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/6672
dc.description	Першочерговим завданням фізичного виховання є гармонійний розвиток усіх антропологічних параметрів і особливості дітей. Знання рухових навичок учнів, чоловіків та жінок, безпосередньо пов'язане з наслідки занять фізичною культурою та розвиток індивідуальних рухових навичок. Мета цього дослідження полягало у визначенні відмінностей у кількісній моториці між хлопцями та дівчатами. Зразок включає населення 42 учнів початкових класів початкової школи Сербії у Східному Сараєво у віці 14 ± 0,5 років поділено на дві підкатегорії. Для оцінки використовували змінну варіацію стрибків у довжину (MDSM-cm) вибухової сили, тоді як для оцінки прискорення використовували змінний спринт на 30 метрів (MT30V-sec). Аналізуючи Т-тест, було виявлено статистично значущі відмінності між хлопцями та дівчатами.	uk_UA
dc.description.abstract	The primary task of physical education is the harmonious development of all anthropological parameters and characteristics of children. Knowing the motor skills of pupils, male and female, is directly related to the effects of physical education classes and the development of individual motor skills. The aim of this research was to determine the differences in the quantitative motor skills between boys and girls. The sample includes a population of 42 primary school students from primary school Serbia in East Sarajevo, aged 14 ± 0.5 years divided into two sub-categories. The variable long-jump variation (MDSM-cm) has been used to estimate the explosive power, while the variable 30 meters sprint (MT30V-sec) has been used to estimate the acceleration. By analyzing the T-test, statistically significant differences between boys and girls have been found.	uk_UA
dc.language.iso	en_US	uk_UA
dc.publisher	Університет ТД Орду Фізичне виховання та спорт у школах Кампус	uk_UA
dc.subject	testosteron	uk_UA
dc.subject	sex	uk_UA
dc.subject	step lenght	uk_UA
dc.subject	morphological characteristics	uk_UA
dc.subject	тестостерон	uk_UA
dc.subject	стать	uk_UA
dc.subject	довжина кроку	uk_UA
dc.subject	морфологічні характеристики	uk_UA
dc.title	Gender Differences In Development Of Explosive Power And Rapidity In Schoolchildren Aged 14-15 Years Old	uk_UA
dc.title.alternative	Гендерні відмінності у розвитку вибухової сили та швидкості у школярів у віці 14-15 років	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA