https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/454 ст. викладач 2026-04-05T14:41:47Z https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16247 Название: Логіко-лінгвістичний аспект у встановленні рівня безпеки держави Авторы: Пакулова, Тетяна 2025-01-01T00:00:00Z https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/16076 Название: «Правоохоронна діяльність». Professional English Language Guide for Police Авторы: Царьова, І.В.; Краснопольський, В.Е.; Пакулова, Т.В.; Декусар, Г.Г.; Галенко, Ю.П.; Серафимова, О.М. Краткий осмотр (реферат): Навчальний посібник репрезентує прийоми візуалізації, селективної уваги, контекстуального способу запам’ятовування іншомовних слів. Значна увага приділена розвитку навичок ситуативного мовлення в контексті професійного спілкування поліціянта. Граматичний матеріал для активізації в комунікативних вправах був підпорядкований практичній реалізації навчального процесу. Структура посібника побудована так, що іншомовний матеріал опрацьовується в усіх видах мовленнєвої діяльності та пов’язаний з конкретною природною або створеною ситуацією спілкування. Посібник рекомендовано здобувачам вищої освіти за спеціальністю «Правоохоронна діяльність», науково-педагогічним працівникам та практичним працівникам Національної поліції України. 2025-01-01T00:00:00Z https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/15931 Название: Emotional intelligence in teaching of the English language for future law enforcement officers Авторы: Dekusar, Ganna; Pakulova, Tetyana; Andrasyah Isa, Arie; Декусар, Ганна; Пакулова, Тетяна; Андрасаях Іса, Аріе Краткий осмотр (реферат): This article explores the integration of emotional intelligence (EI) into the process of teaching English to future law enforcement officers, emphasizing its theoretical and practical aspects. The study highlights emotional intelligence as a crucial competency for professional and personal development, particularly for individuals working in high-stress environments. Emotional intelligence encompasses self-awareness, selfregulation, motivation, empathy, and social skills, all of which are integral for effective communication and decision-making. The research discusses the benefits of EI in enhancing the learning experience and professional readiness of law enforcement cadets. It examines innovative teaching methodologies, such as role-playing, case discussions, and reflective exercises, which aim to foster EI alongside language proficiency. Furthermore, the study identifies challenges in implementing EI-focused teaching methods, including cultural differences, varying language levels, and limited instructional time. The findings demonstrate that incorporating EI in English language education leads to improved teamwork, empathy, social sensitivity, and confidence in communication, even in stressful situations. This approach not only strengthens language skills but also equips cadets with socio-emotional competencies vital for their profession. The article underscores the potential for further research to refine EI integration into vocational education, fostering well-rounded professionals capable of thriving in a multicultural and demanding work environment. У статті здійснено комплексний аналіз теоретичних і практичних аспектів застосування емоційного інтелекту (EI) у викладанні англійської мови майбутнім працівникам правоохоронних органів. Емоційний інтелект визначено як ключову компетенцію для професійного та особистісного розвитку, яка особливо важлива для представників стресових професій. Розглянуто основні компоненти EI, зокрема самоусвідомлення, саморегуляцію, мотивацію, емпатію та соціальні навички, а також їхню роль у професійній діяльності правоохоронців. У роботі підкреслюється важливість формування у здобувачів освіти здатності розуміти та управляти власними емоціями, встановлювати ефективну міжособистісну комунікацію та адаптуватися до стресових умов. Автори здійснили огляд попередніх наукових досліджень, що стосуються використання EI в освітньому процесі, й узагальнили досвід застосування методик викладання, які враховують емоційний інтелект. У статті наведено приклади інтерактивних методів, таких як рольові ігри, обговорення кейсів, написання рефлексивних есе та аналіз реальних ситуацій, що сприяють розвитку EI. Особливу увагу приділено викликам у впровадженні таких підходів, серед яких – культурні відмінності, різнорівневі знання англійської мови у здобувачів освіти та обмеженість часу на навчання. Дослідження демонструє значний позитивний вплив EI на результати навчання, зокрема підвищення комунікативних навичок, розвитку емпатії та стійкості до стресу. Автори акцентують увагу на важливості EI для формування професійних компетенцій правоохоронців та пропонують напрями подальших досліджень, які могли би сприяти ефективнішій інтеграції EI у навчальні програми. 2024-01-01T00:00:00Z https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/15647 Название: International experience of using special knowledge in police activity Авторы: Pakulova, Tetiana; Bidniak, Hanna; Пакулова, Тетяна; Бідняк, Ганна Краткий осмотр (реферат): The scientific article focuses on the international experience of using special knowledge in policing. The functioning and interaction of some international organizations, such as: Europol, Eurojust, CEPOL, Frontex, Interpol, UN UN, ISO, IFSA. Special attention is paid to the European professional expert network. The scientific statements on the functioning of expert institutions, their structure and controlling bodies are analyzed, own remarks on this subject are made. In particular, in order to improve the quality of expert services in the international arena, it is proposed to comply with European standards, use common research methods, and have no monopoly on expert activities. В науковій статті зосереджено увагу на міжнародному досвіді використання спеціальних знань в поліцейській діяльності. Розглянуто функціонування та взаємодія окремих міжнародних організацій, таких як: Europol, Eurojust, CEPOL, Frontex, Інтерпол, УНЗ ООН, ISO, IFSA. Окрему увагу приділено Європейській професійній експертній мережі, яка представлена Європейською мережею інститутів судової експертизи (ENFSI), Європейською мережею підготовки суддів (EJTN) та Робочою групою правоохоронних органів (LEWP). Розкрито структуру ENFSI, членами якої є Державний науково-дослідний криміналістичний центр МВС України, Київський науково-дослідний інститут судових експертиз Міністерства юстиції України та Харківський Інститут судових експертиз імені професора М.С. Бокаріуса. Зазначено основні напрями діяльності ENFSI щодо надання послуг з обміну знаннями та навчання відповідно до національних та міжнародних стандартів, а також акцентовано на забезпеченні навчання в галузі судової експертизи та нових розробок для правоохоронних органів. Висвітлено співробітництво Експертної служби МВС України та Інтерполу в частині обміну інформацією щодо певних баз даних. Проаналізовано наукові висловлювання щодо функціонування експертних установ, їх структури та контролюючих органів, висловлено власні зауваження з цього приводу. Зокрема, для підвищення якості надання експертних послуг на міжнародній арені запропоновано дотримання європейських стандартів, використання єдиних методик проведення досліджень, відсутності монополії в експертній діяльності. Наголошено на взаємодії правоохоронних органів з різними службами, органами, організаціями, де значну роль відіграють експертні установи. 2021-01-01T00:00:00Z