Abstract:
Природна й культурна еволюція людства заснована на виділенні ядра
фундаментальних цінностей, серед яких найважливішими є життя й здоров’я.
Без них була б неможливою трансформація основних форм живої матерії в
соціальні, перетворення людини в активного, свідомого суб’єкта історичного
процесу. Турбота про збереження життя й зміцнення здоров’я своїх
громадян входить у сферу найважливіших завдань суспільства, розв’язання
яких забезпечує політичну стабільність і національну безпеку будь-якої
держави. У центрі проблем здоров’я стоять кількісні і якісні характеристики
майбутнього людства й навіть саме його подальше існування як біологічної й
соціальної системи.
Багатовіковий досвід життєтворчості, котрий передається від
покоління до покоління, утвердив розуміння й визнання того, що в
багатоманітному спектрі людських цінностей першочергове, домінантне
місце займає здоров’я. Саме ним зумовлені найбільш значущі особливості
людини як особистості, специфіка її соціальних взаємин, тривалість і якість
життя. На сучасному етапі розвитку педагогічної науки однією з провідних
залишається проблема всебічного розвитку особистості, в тому числі й
фізичного. Особливе місце в цьому процесі належить оздоровленню молодших
школярів, які перебувають у соціально-віковому періоді, надзвичайно
сприятливому щодо формування стійких психічних та фізичних особливостей,
здатних у подальшому визначити життєвий вибір людини, її долю.
