Please use this identifier to cite or link to this item:
https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/12274
Title: | Модель змішаного навчання в сучасних умовах |
Other Titles: | Model of blended learning in modern conditions |
Authors: | Галушко, Олена Батмангліч, Камерон Galushko, Olena Batmanghlich, Cameron |
Citation: | Галушко О. Модель змішаного навчання в сучасних умовах / О. Галушко, К. Батмангліч // Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ. - 2023. - № 4 (125). – С. 245-251 |
Issue Date: | 2023 |
Publisher: | ДДУВС |
Keywords: | змішане навчання технологічний прогрес очне навчання онлайн навчання освітня траєкторія трансформація вищої освіти blended learning technological progress face-to-face learning online learning educational trajectory transformation of higher education |
Abstract: | Змішане навчання, поєднання традиційного очного навчання та онлайн-навчання, стає все більш популярним у сучасних освітніх умовах. Такий підхід забезпечує більш гнучкий та персоналізований досвід навчання, обслуговуючи різні стилі та темпи навчання. У нинішніх умовах, під впливом пандемії COVID-19 та війни, змішане навчання набуло ще більшої значущості, оскільки воно забезпечує спосіб продовження освіти, забезпечуючи при цьому безпеку та гнучкість. E статті розглядаються моделі змішаного навчання, які довели свою ефективність у забезпеченні безперервності освіти, адаптуючись до різноманітних викликів, таких як соціальне дистанціювання, дистанційне навчання та індивідуальні потреби студентів. Змішане навчання також сприяє розвитку цифрової грамотності та навичок саморегулювання навчання, які є важливими в сучасному технологічному світі. Blended learning, a combination of traditional face-to-face learning and online learning, is becoming increasingly popular in today’s educational environment. This approach provides a more flexible and personalized learning experience, catering to different learning styles and paces. In the current environment, under the influence of the COVID-19 pandemic and war, blended learning has become even more important, as it provides a way to continue education while ensuring safety and flexibility. The article examines blended learning models that have proven effective in providing continuity of education by adapting to a variety of challenges, such as social distancing, distance learning, and individual student needs. Blended learning also promotes digital literacy and self-regulated learning skills that are essential in today’s technological world. Each of the blended learning models offers educators unique opportunities to create dynamic and engaging learning environments that take advantage of both traditional and online learning resources. They can promote active learning, collaboration, and individualized instruction, ultimately improving the overall learning experience for students. Educators are constantly exploring innovative ways to integrate technology and traditional learning methods to create seamless and effective blended learning. As technology continues to advance, it is likely that blended learning will become an even more integral part of the educational environment. |
URI: | https://doi.org/10.31733/2078-3566-2023-4-245-251 https://er.dduvs.edu.ua/handle/123456789/12274 |
Appears in Collections: | Науковий вісник Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ. – 2023. – № 4 (125) Наукові статті |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.